MENGENAL PELAJARAN GEOGARAFI SMA

A.  Latar Belakang

Geografi merupakan ilmu yang sangat penting dalam menunjang kehidupan manusia. Lingkup bidang kajiannya memungkinkan manusia memperoleh jawaban atas pertanyaan dunia sekelilingnya yang menekankan pada aspek spasial, dan ekologis dari eksistensi manusia. Bidang kajian geografi meliputi bumi, aspek dan proses yang membentuknya, hubungan kausal dan spasial manusia dengan lingkungan, serta interaksi manusia dengan tempat. Sebagai suatu disiplin integratif, geografi memadukan dimensi alam fisik dengan dimensi manusia dalam menelaah keberadaan dan kehidupan manusia di tempat dan lingkungannya.

Mata pelajaran Geografi membangun dan mengembangkan pemahaman peserta didik tentang variasi dan organisasi spasial masyarakat, tempat dan lingkungan pada muka bumi. Peserta didik didorong untuk memahami aspek dan proses fisik yang membentuk pola muka bumi, karakteristik dan persebaran spasial ekologis di permukaan bumi. Selain itu peserta didik dimotivasi secara aktif dan kreatif untuk menelaah bahwa kebudayaan dan pengalaman  mempengaruhi persepsi manusia  tentang tempat dan wilayah.

Pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang diperoleh dalam mata pelajaran Geografi diharapkan dapat membangun kemampuan peserta didik untuk bersikap, bertindak cerdas, arif, dan bertanggungjawab dalam menghadapi masalah sosial, ekonomi, dan ekologis. Pada tingkat pendidikan dasar mata pelajaran Geografi diberikan sebagai bagian integral dari Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), sedangkan pada tingkat pendidikan menengah diberikan sebagai mata pelajaran tersendiri. 

B.     Tujuan

Mata pelajaran Geografi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

1. Memahami pola spasial (keruangan), lingkungan dan kewilayahan serta proses yang berkaitan
2. Menguasai keterampilan dasar dalam memperoleh data dan informasi, mengkomunikasikan dan menerapkan pengetahuan geografi
3. Menampilkan perilaku peduli terhadap lingkungan hidup dan memanfaatkan sumber daya alam secara arif serta memiliki toleransi terhadap keragaman budaya masyarakat. 

C.    Ruang Lingkup

Ruang lingkup mata pelajaran Geografi meliputi aspek-aspek sebagai berikut.

1.    Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi

2.    Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya

3.    Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya

4.    Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya

5.    Kajian wilayah  negara-negara maju dan sedang berkembang

6.    Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi

7.    Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.

D.    Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

Kelas X Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.	1.1. Menjelaskan Konsep Geografi	“  Menguraikan konsep geografi “  Menguraikan perkembangan ilmu geografi “  Merumuskan ruang lingkup kajian geografi “  Mengidentifikasi objek studi geografi
	1.2. Menjelaskan Pendekatan Geografi	“  Menjelaskan metode/pendekatan geografi “  Mengaplikasikan metode/pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer
	1.3. Menjelaskan Prinsip Geografi	“  Mengidentifikasi prinsip-prinsip geografi “  Menjelaskan prinsip-prinsip geografi “  Menerapkan prinsip geografi dalam kajian gejala geosfer
	1.4. Mendeskripsikan Aspek Geografi	“  Mendeskripsikan aspek-aspek geografi “  Memberikan contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari
2. Memahami sejarah pembentukan bumi	2.1. Mendeskrip-sikan jagat raya dan tata surya	“  Mendeskripsikan pengertian Jagat Raya “  Menjelaskan pandangan manusia mengenai Jagat Raya “  Menjelaskan satuan jarak di Jagat Raya “  Mengidentifikasi proses terjadinya , bentuk, dan sifat anggota Jagat Raya “  Menjelaskan proses terjadinya Tata Surya “  Mendeskripsikan teori-teori tentang terjadinya Tata Surya “  Menjelaskan Matahari sebagai Pusat Tata Surya “  Menjelaskan planet sebagai anggota Tata Surya
	2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi	“  Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumi “  Mengidentifikasi karakteristik lapisan bumi “  Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumi “  Menganalisis teori tektonik lempeng

Kelas X Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.	3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi	“  Mengidentifikasi struktur dan pemanfaatan litosfer “  Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi akibat tenaga endogen “  Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat proses vulkanisme “  Mengidentifikasikan tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api “  Memaparkan  proses terjadinya gempa bumi “  Merumuskan ruang lingkup kajian geografi “  Menemutunjukkan bentuk muka bumi akibat tenaga eksogen “  Membedakan jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan pengendapan “  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya degradasi lahan “  Menganalisis dampak degradasi lahan bagi kehidupan “  Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia “  Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia “  Mengklasifikasi jenis dan ciri tanah di Indonesia “  Menganalisis proses terjadinya erosi tanah “  Menganalisis dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan “  Mengidentifikasikan usaha-usaha untuk mencegah kerusakan tanah
	3.2. Menganali-sis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi	“  Menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya “  Menganalisis dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim “  Mengklasifikasikan berbagai tipe iklim “  Menjelaskan informasi tentang persebaran curah hujan di Indonesia “  Menunjukkan persebaran iklim di dunia “  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan global
	3.3. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi	“  Menjelaskan siklus hidrologi “  Mengidentifikasi jenis-jenis perairan darat “  Menentukan jenis air tanah “  Mengklasifikasi jenis-jenis danau “  Mendeskripsikan manfaat rawa “  Mengklasifikasi ciri sungai dan jenis pola aliran sungai “  Menganalisis faktor penyebab kerusakan, serta upaya pelestarian Daerah Aliran Sungai
	3.4. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi	“  Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai “  Mengklasifikasi jenis-jenis laut “  Mengidentifikasi morfologi laut “  Menjelaskan gerakan air laut “  Mengidentifikasi kualitas air laut di Indonesia “  Membedakan batas laut Indonesia

Kelas XI Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
1.  Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer	1.1. Menjelaskan pengertian fenomena biosfer	“  Mendeskripsikan pengertian fenomena biosfer “  Mengidentifikasi faktor-faktor  yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna
	1.2.  Menganalisis sebaran flora dan fauna	“  Mengidentifikasi sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi “  Menjelaskan persebaran flora dan fauna “  Menganalisis persebaran flora dan fauna di Indonesia “  Menjelaskan hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisik “  Membuat laporan tentang dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan
	1.3. Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer	“  Menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin “  Mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT “  Mengelompokkan data kependudukan (4 RT), berdasarkan kelompok umur dan jenis kelamin “  Menghitung sex ratio dan dependency ratio “  Mengidentifikasi tinggi rendahnya kualitas penduduk berdasar tingkat pendidikan dan kesehatan
	1.4. Menganalisis aspek kependudukan	“  Menghitung tingkat kelahiran penduduk “  Menghitung tingkat kematian penduduk “  Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumi “  Menghitung pertumbuhan penduduk suatu wilayah “  Menyajikan informasi kependudukan melalui peta, tabel, grafik atau diagram
2. Memahami sumber daya alam	2.1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam	“  Merumuskan pengertian sumber daya alam
	2.2. Mengidenti-fikasi jenis-jenis sumber daya alam	“  Menganalisis potensi sumber daya alam “  Secara kelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan
	2.3. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam secara arif	“  Membuat opini tentang pembangunan berkelanjutan “  Menguraikan pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi “  Memberikan contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi “  Mengidentifikasi tentang pembangunan berwawasan lingkungan “  Merumuskan konsep pembangunan berwawasan lingkungan “  Mengidentifikasi ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan “  Merumuskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan “  Mengidentifikasi ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

Kelas XI Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup	3.1. Mendeskrips-ikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan	“  Merumuskan pengertian lingkungan hidup “  Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem “  Menjelaskan pengertian pembangunan “  Merumuskan konsep pembangunan “  Mendeskripsikan konsep pembangunan berkelanjutan “  Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembanguan berkelanjutan  “  Mengidentifikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan dari berbagai sumber referensi “  Mendeskripsikan resiko lingkungan hidup dalam pembangunan
	3.2. Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan	“  Merumuskan konsep pelestarian lingkungan hidup “  Menjelaskan pengertian pembangunan berkelanjutan “  Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

Kelas XII Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mempraktek-kan ketrampilan dasar peta dan pemetaan	1.1 Mendeskripsik-an prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan	“  Menunjukkan komponen-komponen peta “    “  Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar “    “  Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar “
	1.2 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan	“  Membuat laporan data hasil pengukuran “    “  Merumuskan data hasil pengukuran “    “  Membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan “
	1.3  Menganalisis lokasi indudtri dan pertanian dengan pemanfaatan peta	“  Mengklasifikasikan industri berdasarkan criteria tertentu “  Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan “  Mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri “  Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri “  Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri “  Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian “  Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian “
2.  Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)	2.1  Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh	“  Menjelaskan pengertian pengindraan jauh “  Membedakan unsur-unsur citra pengindraan jauh “  Mengidentifikasi pemanfaatan citra pengindraan jauh “  Membuat laporan (kliping) tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek)
	2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi	“  Merumuskan konsep dasar SIG “  Mengidentifikasi komponen-komponen SIG “  Tahapan Kerja SIG “  Melakukan tahapan kerja SIG “  Memberi contoh mengoverlaykan peta transparansi “  Mengaplikasikan SIG dalam menentukan lokasi usaha warnet/foto copy “  Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi

Kelas XII Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
3.  Menganalisis wilayah dan pewilayahan	3.1 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa-kota	“  Mengidentifikasi potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota “  Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang desa “  Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang kota “  Menganalisis model-model teori struktur spasial kota “  Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa dan kota “  Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah
	3.2 Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah	“  Merumuskan pengertian konsep wilayah dan pewilayahan kota “  Mengidentifikasi kota-kota atau wilayah yang termasuk ke dalam wilayah formal dan atau fungsional “  Membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi wilayah (region classification) “  Menghitung delimitasi wilayah secara kuantitatif “  Menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan “  Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan “  Menjelaskan perbedaan spread effect dan backwash effect “  Mengungkapkan tahapan fase-fase pertumbuhan suatu wilayah “  Menganalisa batas-batas wilayah pertumbuhan “  Mengidentifikasi karakteristik pertumbuhan sebuah kot “  Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan “  Menganalisis pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia “  Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan pengaruh social budaya masyarakat
	3.3 Menganalisis wilayah/pewilayahan negara maju dan berkembang	“  Mengidentifikasi cirri/indicator negara maju dan berkembang “  Memberikan contoh indicator keberhasilan dengan tepat negara maju menurut  UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997 “  Mengidentifikasi tentang tahapan-tahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow “  Memberikan contoh negara-negara berkembang “  Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah negara maju “  Mengemukakan model pengembangan negara berkembang “  Menyajikan pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia

E. Arah Pengembangan

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian